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【“龙职”发展成果系列报道】对接企业紧贴行业,多个专业通过国际工程教育认证

  • 编辑  :  纪姿含
  • 来源  :   教务处
  • 发表于  :  2021-06-10

学校始终秉承“产业的推进器、学生的铺路石、百姓的圆梦者、文化的传承人”的价值理念和“立足产业、携手行业、服务企业、成就职业”的办学理念,紧密对接黑龙江省先进制造业、优质高效畜牧业和现代生产性服务业,结合自身办学优势,不断调整优化专业结构,专业数量由2012年的87个调整为2018年的47个,涵盖装备制造类、电子信息类、能源与动力材料类、食品药品与粮食类、农林牧渔类、财经商贸类、旅游类等10个专业大类,构建了“强工、稳农、兴商”的专业格局,建成了国家“双高”建设专业群1个,国家级重点专业10个、国家级现代学徒制试点专业2个,省级重点专业15个,省级高水平骨干专业建设项目3个。

随着全球化步伐的加快,企业全球化战略对人才需求提出更高要求,学校在国家骨干院校建设项目的基础上,坚持服务区域产业升级和企业全球化发展战略的理念,将国际职业教育理念贯彻到专业教学中。2014年,学校引入成果导向教育(OBE)理念,推行“成果导向+行动学习”教育教学改革,首批6个试点专业在专业建设中按照国家工程教育认证标准的要求,在2015级人才培养方案中逐步贯彻落实成果导向教育理念。随着成果导向教育理念在全校被广泛接受与认可以及对工程教育认证标准认识不断深入。2016年,学校正式启动“悉尼协议”国际工程教育认证工作。2017年,数控技术、计算机网络技术2个专业在全国率先申请IEET技术教育认证(TAC/AD)。 在专业建设中,各专业按照国际工程技术教育专业认证标准,举行研讨会议100余次。连续三年,认证专家团实地和远程视讯方式访评,均对学校的专业建设工作给予了高度肯定。目前,学校已有12个专业正式通过“悉尼协议”认证,3个专业申请2021年认证,数控技术、计算机网络技术、建筑装饰工程、电气自动化、药品生产技术等5个国际认证专业的毕业生在获得毕业证书的同时获得该专业的认证证书,并在就业中受益匪浅。

2019年,国家对深化职业教育改革作出重要部署,深化复合型技术人才培养培训模式改革,借鉴国际职业教育培训普遍做法制订工作方案和具体管理办法,启动1+X证书制度试点工作。学校积极申报成为首批试点单位, 并不断扩大证书试点规模。目前,共有38个专业申报“1+X”证书58个,占学校专业总数比81%。按照证书要求完成相关实训室软硬件设备标准化建设,建设试点专业实训基地(室)54个,提供实训工位数2556个,开设相关专业课180门,培训师资160人次、培训学生2044人次,成功申报11个省级办公室和25个考点。

专业建设是高等职业教育人才培养工作的重要基础工程,学校以“具备有效沟通协作和独立思考能力的终身学习者、必备专业知识和较强实践能力的技术技能人才,具备敬业精神和全面发展的负责任的公民”为人才培养目标,不断完善专业动态调整机制、持续改进机制和专业设置的制度建设,不断提升专业内涵建设和专业服务产业发展能力,强化专业设置与产业发展需求的对应性,总结国际工程认证的普适性方法和最优化路径。通过合理的专业设置来改善学校的资源配置,引导学校专业发展方向,努力构建优势突出、特色鲜明的专业结构,为学校可持续发展不断注入新的活力。


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